Дата

Убакыт

45

Мугалимдин толук аты-жөнү

Абдукаримов Ракматбек Абдигапарович

Класс

8-класс

Предмет

химия

Колдонулган курал (дар)

WhatsАpp, Zoom ,Meet платформасы,  Socrative

Тиркемеси,  Genyaly.ly , кахут, мультиурок сайты, Power Point

Тема:

Кычкылтек жалпы мүнөздөмөсү, жаратылышта таралышы жана колдонулушу.

Сабактын максаты:

А)Конкреттүү  максаты (билим берүүчүлүк): Кычкылтек жалпы мүнөздөмөсү,  жаратылышта таралышын, колдонулушун окуп үйрөнүшөт.

Кычкылтектин химиялык элемент катары  жана жөнөкөй зат катары алган билимдерин калыптандыруу

Б)Конструктивдүү (ѳнүктүрүүчүлук, тарбиялоочулук):

Зат, жөнөкөй жана татаал зат, кычкылтек, заттын касиеттери, химиялык формула, химиялык теңдеме боюнча түшүнүгү өнүгөт, химиялык формуланы туура катасыз жазууга, заттардын атын туура атоого , химиялык тилде сүйлөөгө жана жаратылышты коргоого, бири-бирин сыйлоого тарбияланышат

Окууга жоокерчиликтүү мамиле жана өз алдынча билим алууга калыптандыруу.

Күтүлүүчү натыйжалар:

• Кычкылтектин мисалында “химиялык элемент” жана “жөнөкөй зат” түшүнүктөрүн ажыратып билишет.  
• Кычкылтектин жалпы мүнөздөмөсүн билишет
• жаратылышта таралышын окуп үйрөнүшөт
• Колдонулушун айтып бере алышат

• Технологиялар менен иштөө көндүмдөрү калыптанат
• Алган билимдерин турмушта колдонот.
• Өз алдынча маалыматтарды табуу жана билим алуу көндүмдөрү калыптанат.

Ресурстар:

Компьютер, телефон, китеп сүрөттөр, реактивдер ж.б.

Убакыт

Темалары

Иш - аракеттер

Онлайн куралы

Жетектөөчү адам

Сабак башталганга чейин

Саламдашуу

(Бир күн мурда)Бардык окуучуларга алдын ала пландалган сабактын шилтемеси кабарлоо жиберилет.

Мисалы: Саламатсыңарбы окуучулар 2021-жылдын

1-октябрь саат 10.00 дө  Meet платформасында “Кычкылтек мүнөздөмөсү, жаратылышта кездешүүсү жана колдонулушу” деген темада сабак болот. Китеп дептер, калем сабыңарды даярдап, өтүлгөн темаларды кайталап тапшырмага даяр болгула.

Онлайн окууга кошулган ар бир окуучунун катары менен микрофонун, видеонун көрүнүшүн жана “Алтын эрежени” эске салуу.

Саламатсыңарбы окуучулар. Сабак баштардын алдында “Алтын эрежени” эске салып алайлы.

1. Суроо берүү үчун кол көтөрүү.
2. Микрофонду текшерүү жана уруксатсыз микрофонду жандырбоо.
3. Суроолорду чатка жазуу.
4. Кезектешип суроо берүү
5. Ар кимдин оюн сыйлоо .
6. Башкалардын сөзүн бөлбөө.

(1-слайд)

Социалдык байланышты түзүү үчүн суроолор.

1. Абанын курамында кандай заттар бар.( кычкылтек, азот)
2. 2Н2О бул жазуу эмнени түшүндүрөт. (2 молекула суу)
3. Абанын курамындагы эң кеңири таркалган элемент. (азот)
4. Бир турдүү атомдордон турган заттар (жөнөкөй)

(2-слайд)

Бугүнкү сабагыбыздын темасы:

Кычкылтек жалпы мүнөздөмөсү, жаратылышта таркалышы жана колдонулушу.

(3-слайд)

WhatsАpp группа

Zoom ,Meet платформасы

(1-слайд)

(2-слайд)

(3-слайд) 

мугалим

мугалим

Күтүлүүчү натыйжалар

Бүгункү сабакта:

• Кычкылтектин жалпы мүнөздөмөсүн билишет
• Жаратылышта таралышы менен таанышат
• Колдонулушун билишет.
• Технологиялар менен иштөө көндүмдөрү калыптанат
• Алган билимдерин турмушта колдонот.
• Өз алдынча маалыматтарды табуу жана билим алуу көндүмдөрү калыптанат.

(4-слайд)

(4-слайд)

мугалим

Киришүү / Баштапкы билимди текшерүү

Тест код - (HKCH6JY)

Socrative student

тиркемеси

мугалим

Окутуу иш-аракеттери

Анда эмесе окуучулар сабагыбызды баштайлы. Д.И.Менделеевдин мезгилдик ситемасын пайдаланып берилген план (  -сүрөт) боюнча кычкылтекке мүнөздөмө беребиз.

План:

1.Элменттин хим. символу-О

2.Салыштырм. атомд. массасы-16

3.валенттүулүгү – 2

4. Жарат. Таралышы-

5.Химиялык фор. –О2

6.салышт. моле. Масса- 32

( убакыт берилип текшерилет) толук жооп экранга көрсөтүлөт.

(5-слайд)

Жаратылышта таркалышы:

Жаратылышта эркин жана бирикмелер түрүндө кездешет. “кычкылтектин жаратылышта таралышы” боюнча таблицаны пайдаланып, тегерек типтеги диаграмма түзөбүз.

(анимация)

(6-7-8-9-10-слайддар)

Колдонулушу.

https://view.genial.ly/5f70955a22a3f40ff72f32b3/video-presentation-kychkyltektin-koldonulushu

(5-слайд)

Genyaly.ly

мугалим

Сабактан аягы

Сабакты бышыктоо үчун суроолор.

Шилтеме:

https://create.kahoot.it/share/8/c6182e51-c5af-46c5-9724-028bf40050fe

Баалоо критерийлери:

Тестик тапшырмага:

“5”- 80 -100%

“4” – 50 – 80 %

“3” – 20 -40 %

Кахут

мугалим

Жыйынтыктоо

Үй тапшырмасы:

1-тапшырма:

§25 – китептен окуп даярдануу (кийинки сабакта теманын ичинен суроолор берилет.

2-тапшырма:

Салыштырмалуу молекулалык массасын эсептөө.

А) Mr(CuO)=

B) Mr(AL2O3)=

C) Mr(FeS)=

D) Mr(NaCI)=

E) Mr(SO3)=

3-тапшырма.

2 моль кычкылтектин массасын аныкта.

Шилтеме тапшырма:

https://multiurok.ru/tests/21199/

Баалоо критерийлери:

Тестик тапшырмага:

“5”- 80 -100%

“4” – 50 – 80 %

“3” – 20 -40 %

Жогорудагы

Сабактын слайдарын WhatsАpp группага бөлүп кайталап көрүү сунуш кылынат.

Видеосу YouTude каналдагы шилтемеси менен бөлүшөбүз.

Кийинки сабак 2-октябрда саат 10.00 дө болот.

Мульти урок сайтынан

мугалим